escuelas nemomarlin
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PROYECTO EDUCATIVO

Las actividades que se realizan en nuestro centro son educativas y formadoras, en un ambiente cálido, acogedor y seguro, ofreciendo un material rico y variado.

Nuestro Proyecto Educativo tiene la finalidad de alcanzar en nuestros pequeños, los siguientes objetivos:

  • - Tener una imagen ajustada y positiva de si mismo identificando sus características y cualidades personales.
  • - Descubrir y utilizar las propias posibilidades motrices, sensitivas y expresivas adecuadas a las diversas actividades que emprende en su vida cotidiana.
  • - Progresar en la adquisición de hábitos y actitudes relacionados con el bienestar y la seguridad personal, la higiene y el fortalecimiento de la salud.
  • - Utilizar técnicas y recursos básicos de las distintas formas de representación y expresión, para aumentar sus posibilidades comunicativas.

El desarrollo motor del niño/a es determinante para su evolución general. La actividad psicomotriz proporciona al niño sensaciones agradables, además de contribuir al proceso de maduración e INDEPENDIZACIÓN MOTRIZ.

Mediante esta actividad va conociendo su esquema corporal, desarrollando e integrando aspectos neuromusculares, como la coordinación y el equilibrio, adquiriendo a su vez, destreza y agilidad.

La psicomotricidad posibilita al niño explorar e investigar, superar y transformar situaciones de conflicto, enfrentarse a limitaciones, relacionarse con los demás, conocer y oponerse a sus miedos, proyectar sus fantasías, vivir sus sueños, desarrollar su propia iniciativa, asumir roles y disfrutar del juego en grupo, siempre expresándose con libertad.

A TRAVÉS DEL MOVIMIENTO EL NIÑO DESCUBRE, SE COMUNICA E INTERIORIZA EL MUNDO QUE LE RODEA.

Existen dos pilares fundamentales que intervienen en el desarrollo de los niños: la familia y la escuela. La familia y la escuela no pueden actuar de manera aislada a la hora de educar; Nos esforzamos día a día para conseguir que las familias con quienes compartimos la educación del niño se sientan parte integrante de la escuela y la vivan como propia; aceptando, compartiendo y apoyando nuestro modelo de trabajo, nuestras normas y nuestros valores.

Para conseguir una educación abierta y constructiva, las familias serán informadas del proceso educativo de sus hijos/as mediante:

  • Agenda escolar, con información diaria escrita sobre alimentación, descanso, higiene y otras anotaciones.
  • Reuniones personales con la tutora.
  • Al final de cada evaluación entregamos un informe a los padres, para que estén al corriente de todo lo realizado por su hijo/a.
  • Reuniones trimestrales donde se da a conocer la programación concreta del grupo, así como temas de interés general a propuesta de las educadoras o/y familias.

Ofrecemos un servicio de actividades lúdicas a niños de 0 a 6 años en un entorno seguro y agradable, acompañados siempre por personal especializado.

Promovemos el juego en grupos, con compañeros de edades similares con el objetivo de pasar un rato de diversión y esparcimiento, compartiendo juegos y juguetes.

Nuestro espacio de juegos ofrece la posibilidad de dejar a vuestros pequeños con total confianza en un ambiente seguro con monitores de ocio y tiempo libre cualificados que participan en la animación infantil.

Nuestras instalaciones ofrecen juego con toboganes, tubos pasadizos, piscina de pelotas, animación con teatro y maquillaje. Un lugar donde poder celebrar el cumpleaños de vuestro hijo con merienda y golosinas.

Empezamos a impartir un proyecto educativo de inglés desde los cuatro meses de edad, ya que sabemos que la potenciación del inglés en esta etapa tan determinante, sienta las bases estructurales, fonéticas y fonológicas del futuro aprendizaje del idioma.

En nuestro proyecto educativo priorizamos el juego y la manipulación como las bases de las cuales partir. En una atmósfera de cariño y confianza, el niño juega y se divierte mientras aprende.

Gran protagonismo tiene asimismo la metodología Glenn Doman, aclamada por numerosos pedagogos en distintos países por la rapidez con la que los niños aprenden vocabulario tanto simple como sofisticado, pero sobre todo porque estimula la memoria visual y acelera el desarrollo cerebral de los más pequeños.

Las actividades programadas se realizan en una inmersión lingüística total, en la que la profesora se dirige a los niños única y exclusivamente en inglés. Se trata de actividades cercanas a la realidad del niño basadas en la experimentación y la repetición.

Además de las actividades, las canciones, con un ritmo fácil de recordar, fomentan la apreciación del segundo idioma como una fuente de diversión e introducen al niño en la dimensión cultural del mismo.


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