Los valores son el pilar que sostiene las relaciones humanas y la convivencia social. Enseñar valores desde la primera infancia no significa dar lecciones teóricas, sino vivirlos, compartirlos y sentirlos en cada momento del día.

En las escuelas infantiles Nemomarlin, la educación en valores forma parte de nuestra metodología. Desde que los niños entran por la puerta, comienzan a construir una forma de estar en el mundo basada en el respeto, la empatía, la cooperación y la responsabilidad.

¿Por qué es importante trabajar los valores en la primera infancia?

La etapa de 0 a 6 años es clave para la formación de la personalidad y el desarrollo socioemocional. En esta fase, los niños están descubriendo:

• Qué significa convivir con otros
• Cómo gestionar sus emociones
• Qué está bien y qué no
• Qué esperan los demás de ellos
• Qué pueden aportar al grupo
  

Sembrar valores desde pequeños es ayudarles a convertirse en personas más seguras, empáticas, responsables y capaces de construir relaciones sanas.

¿Cómo enseñamos valores en Nemomarlin?

En nuestras aulas no enseñamos valores con discursos, sino con acciones cotidianas, modelaje adulto y dinámicas adaptadas a su edad. Los valores se trabajan de forma natural, desde lo que los niños ven, sienten y experimentan.

1. El ejemplo del adulto

Los niños aprenden principalmente por imitación. Por eso, nuestras educadoras cuidan su lenguaje, sus gestos y su forma de resolver conflictos. Somos su primer modelo de:

• Respeto
• Escucha activa
• Colaboración
• Cuidado del entorno y de los demás
  

2. La convivencia diaria como base del aprendizaje

Cada momento compartido en el aula es una oportunidad para practicar valores: al recoger, al esperar turno, al ayudar a un amigo que llora, al cuidar un material común.

No se trata de obligar a «portarse bien», sino de hacerles sentir que formar parte del grupo es algo valioso y que cada uno tiene un lugar y un rol importante.

3. Lenguaje emocional y validación

En Nemomarlin, usamos un lenguaje emocional rico y adecuado a la edad para ayudarles a poner nombre a lo que sienten y a lo que les pasa.

Cuando entienden sus emociones y las de los demás, es más fácil fomentar la empatía, la paciencia y la comprensión.

4. Cuentos y juegos simbólicos

Los cuentos y el juego simbólico nos permiten trabajar valores de forma indirecta y muy efectiva. A través de historias, representaciones y personajes, reflexionamos con ellos sobre:

• El valor de compartir
• El perdón
• La diversidad
• La resolución pacífica de conflictos
• La ayuda mutua
  

5. Reforzamos positivamente las conductas valiosas

No premiamos con cosas materiales, pero sí reforzamos con palabras, gestos y reconocimiento emocional cuando vemos:

• Un acto de generosidad
• Una ayuda espontánea
• Un “gracias” o un “lo siento” sincero
• Una acción respetuosa con un compañero

Esto les ayuda a interiorizar los valores como algo positivo y gratificante, no como una obligación.

¿Qué valores trabajamos en nuestras aulas?

En Nemomarlin, priorizamos un conjunto de valores esenciales para la primera infancia:

• Respeto: hacia los demás, el entorno y uno mismo
  
• Empatía: comprender cómo se sienten los otros
  
• Autonomía: sentirse capaces y responsables de sus actos
  
• Cooperación: colaborar, ayudar y trabajar en equipo
  
• Escucha: prestar atención a los demás y saber esperar
  
• Gratitud: valorar lo que se recibe y reconocer el esfuerzo del otro
  
• Tolerancia: aceptar las diferencias y convivir con ellas
  

Conclusión

En Nemomarlin, los valores no se enseñan desde fuera: se viven desde dentro. Se integran en las rutinas, en los gestos, en la mirada de la educadora, en cada abrazo y en cada “¿quieres ayudarme?”.

Creemos que sembrar valores en la primera infancia es dar a los niños las raíces para crecer con fuerza y las alas para vivir en armonía con los demás.

Y todo empieza aquí: en un aula donde cada pequeño gesto cuenta.